De-a Arhitectura Talks 2025 – Valoarea arhitecturii în educație: soluții concrete pentru școli și comunități

La „De-a Arhitectura TALKS” s-a ilustrat nu doar că este posibil, ci că deja se întâmplă. În tot mai multe colțuri ale lumii (inclusiv în România), educația de mediu construit este prezentă în formarea unei gândiri critice, responsabile și conectate la realitate, dar și la conturarea direcțiilor în care societățile aleg să evolueze.

Pe 8 iunie 2025, în Sala Frescelor a Universității de Arhitectură și Urbanism „Ion Mincu” din București, cea de-a patra ediție a conferinței „De-a Arhitectura TALKS” a adus împreună profesioniști ai mediului construit și cadre didactice pentru a discuta rezultate ale unor studii (cercetare aplicată), exemple de programe de formare inițială sau continuă, numeroase exemple de scenarii și metode de lucru cu copii și tineri în cadrul foarte generos al educației de mediu construit.

„Valoarea arhitecturii în educație” a fost titlul acestei ediții care a pus accent pe inițiative care trezesc curiozitatea și modelează înțelegerea copiilor, a adolescenților și a tinerilor asupra spațiului și îi pregătesc pentru implicare activă în transformarea acestuia.

Invitații internaționali, membri ai Programului de lucru „Arhitectura și copiii” al Uniunii Internaționale a Arhitecților (UIA), au sprijinit și această ediție într-un mod consistent: pentru membrii acestui program UIA, prezenți la București, scena de la conferința „Valoarea arhitecturii în educație” a însemnat să împărtășească, cu generozitate, exemple, idei, preocupări care reprezintă ceea ce înseamnă educația de mediu construit azi, la scara întregii planete.

Acest program de lucru, constituit în 2002, a publicat două documente de referință: „Carta UIA pentru educația de mediu construit pentru copii și tineri” (UIA BEE Charter), precum și reperele metodologice pentru cei interesați să facă educație de mediu construit (UIA Built Environment Education Guidelines). Tot acest program de lucru coordonează Premiile Cuburile de aur (Golden Cubes Awards) care se acordă la fiecare ediție a Congresului Internațional al UIA – premii prestigioase pentru patru categorii de tipologii de proiecte prin care se poate face educația de mediu construit (instituții, școli, publicații și audio-vizual).

Intervenții ale invitaților membri ai Programului de lucru UIA - Arhitectura și copiii:

Prezentările profesioniștilor mediului construit de pe cinci continente au arătat că educația de mediu construit este un mod valoros de a învăța prin acțiune („learning by doing”) și de a învăța prin proiect („project based learning”). Machete, hărți participative, explorări și investigații făcute de copii de diverse vârste cu îndrumare și/sau scenarii educaționale gândite de profesioniști ai mediului construit – toate devin instrumente prin care copiii și adolescenții învață despre spațiu, implicare civică și sustenabilitate. Aceste instrumente sunt apreciate de cadrele didactice.

Invitați din Australia, Bulgaria, Costa Rica, Egipt, Franța, Israel, Polonia și Ungaria nu s-au limitat la a-și prezenta proiectele; ei au vorbit deschis despre motivațiile din spatele acestor inițiative, despre adaptarea la contexte culturale diverse și despre impactul acestor proiecte educaționale pe rezultatele învățării.

De asemenea, au fost extrem de relevante și de recente exemplele de programe de formare:

●        formare inițială din Polonia (master organizat de un consorțiu format din mai multe facultăți de arhitectură: ArchiCulture: Architecture Educator studies | Narodowy Instytut Architektury i Urbanistyki);

●        formare continuă din Franța (program organizat în parteneriat cu rețeaua Maisons de L’architecture care a realizat o platformă online de resurse de pedagogie de arhitectură: Actions et dispositifs | Réseau des Maisons de l'Architecture).

Relevanță pentru România

Într-un moment-cheie pentru educația din România, marcat de nevoia recunoscută de competențe transversale, învățare interdisciplinară, implicare civică și educație pentru sustenabilitate, conferința „Valoarea arhitecturii în educație”, a patra ediție de „De-a Arhitectura TALKS”, a arătat că aceste direcții se regăsesc deja în inițiative concrete, puse în practică de profesioniști care se specializează, fac schimburi de experiență, concurează pentru premii internaționale de prestigiu.

Educația de mediu construit (BEE - Built Environment Education) și educația pentru dezvoltare durabilă (SDE - Sustainable Development Education) antrenează gândirea critică, conștientizarea posibilităților de acțiune ecologică, colaborarea – toate în strânsă legătură cu spațiul. Aceste abordări pot fi integrate în educația formală atât la nivel de conținuturi extrem de relevante, cât și ca metode de învățare activă, centrată pe elev, cu aplicabilitate directă în viața de zi cu zi.

Conferința a demonstrat că, prin colaborări între arhitecți, cadre didactice și cercetători, educația de mediu construit devine un catalizator atât pentru educație altfel, cât și pentru procesele de transformare ale spațiului care iau în considerare modul în care tinerii privesc și înțeleg lumea din jur.